{"id":45299,"date":"2021-08-02T13:41:35","date_gmt":"2021-08-02T11:41:35","guid":{"rendered":"http:\/\/theark.ch\/news\/le-digital-au-service-de-linsertion-professionnelle\/"},"modified":"2025-04-08T15:35:42","modified_gmt":"2025-04-08T13:35:42","slug":"le-digital-au-service-de-linsertion-professionnelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/theark.ch\/fr\/news\/le-digital-au-service-de-linsertion-professionnelle\/","title":{"rendered":"Le digital au service de l\u2019insertion professionnelle"},"content":{"rendered":"<p><strong>L\u2019ORIF et la <a href=\"https:\/\/www.hevs.ch\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">HES-SO Valais-Wallis<\/a> d\u00e9veloppent une application bas\u00e9e sur la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e et virtuelle permettant de faciliter l\u2019apprentissage des jeunes pr\u00e9sentant des troubles cognitifs ou psychiques. Ce projet m\u00ealant p\u00e9dagogie et technologie a obtenu un financement Innosuisse et sera dot\u00e9 d\u2019un budget de 340&#39;000 CHF. Il se d\u00e9roulera sur 2 ans et sera bas\u00e9 sur un processus techno-p\u00e9dagogique s\u2019adaptant aux probl\u00e9matiques de chaque apprenant. \u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Depuis pr\u00e8s de 75 ans, l\u2019<a href=\"https:\/\/www.orif.ch\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Orif<\/a> (Organisation Romande d\u2019Int\u00e9gration et de Formation professionnelle) propose des prestations d\u2019int\u00e9gration professionnelle aupr\u00e8s de jeunes et d\u2019adultes (env. 2200 par an) pr\u00e9t\u00e9rit\u00e9s par une atteinte \u00e0 la sant\u00e9 (physique\/psychique). Les domaines de formation concernent entre autres les m\u00e9tiers du b\u00e2timent, de la restauration ou du bureau. Les formations durant de 2 \u00e0 3 ans, il devient donc primordial d\u2019acc\u00e9l\u00e9rer le processus d\u2019inclusion et am\u00e9liorer l\u2019efficacit\u00e9 de l\u2019accompagnement.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>D\u00e9veloppement d\u2019une application de r\u00e9alit\u00e9 \u00e9tendue (AR\/VR)<\/strong><\/p>\n<p>Les apprentis auront acc\u00e8s \u00e0 une plateforme d\u2019apprentissage des m\u00e9tiers de la construction (carrelage, menuiserie, sanitaire, construction m\u00e9tallique et ma\u00e7onnerie). Ils pourront y effectuer des exercices virtuels propres \u00e0 chaque branche afin d\u2019acqu\u00e9rir les bases du m\u00e9tier. Par exemple, pour le carrelage, l\u2019apprenti sera dans une pi\u00e8ce virtuelle o\u00f9 il devra choisir le placement du premier carreau et ensuite les d\u00e9coupes pour que le carrelage soit esth\u00e9tique. Dans un deuxi\u00e8me temps avec la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e, il pourra tester diff\u00e9rentes configurations de disposition de carreaux dans une salle r\u00e9elle. L\u2019intelligence artificielle aidera les maitres socio-professionnels dans le suivi des apprentis en sugg\u00e9rant des exercices plus ou moins difficile selon les r\u00e9sultats des exercices pr\u00e9c\u00e9demment effectu\u00e9s.<\/p>\n<p>La combinaison de la R\u00e9alit\u00e9 Etendue et de l\u2019apprentissage automatique (Machine Learning) a un potentiel r\u00e9el pour enrichir les activit\u00e9s d\u2019apprentissage et faciliter la transmission de comp\u00e9tences. Le syst\u00e8me est pens\u00e9 comme un moyen d\u2019enseignement int\u00e9gr\u00e9 en atelier. Cette approche am\u00e9liore l\u2019efficacit\u00e9 du dispositif p\u00e9dagogiques sur plusieurs points : l\u2019attention, la motivation, l\u2019autonomie, le retour d\u2019information, la consolidation ou l\u2019adaptation de l\u2019aide au niveau de l\u2019acquisition de l\u2019apprenant.\u00a0<\/p>\n<p>Les premiers b\u00e9n\u00e9ficiaires de cette innovation sont les jeunes apprenants en difficult\u00e9 d\u2019apprentissage, les adultes en reconversion ainsi que les professionnels encadrants, permettant \u00e0 ces derniers d\u2019avoir un moyen d\u2019accompagnement personnalis\u00e9. Eric Morand, directeur de l\u2019Orif Sion, se r\u00e9jouit de cette innovation :\u00ab L\u2019intelligence artificielle est un outil p\u00e9dagogique tr\u00e8s attractif. L\u2019application est facile \u00e0 int\u00e9grer et son c\u00f4t\u00e9 ludique n\u2019est pas \u00e0 n\u00e9gliger dans le succ\u00e8s qu\u2019elle rencontre aupr\u00e8s de nos jeunes apprentis \u00bb. L\u2019intelligence artificielle est au service des personnes et permet d\u2019adapter les formations afin de favoriser l\u2019insertion professionnelle.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>D\u00e9veloppement romand puis national<\/strong><\/p>\n<p>Pilot\u00e9 de puis le Canton du Valais, le projet a une port\u00e9e romande et sera d\u00e9velopp\u00e9 dans un second temps \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Source et image<\/strong> : HES-SO Valais-Wallis<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019ORIF et la HES-SO Valais-Wallis d\u00e9veloppent une application bas\u00e9e sur la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e et virtuelle permettant de faciliter l\u2019apprentissage des jeunes pr\u00e9sentant des troubles cognitifs ou psychiques. Ce projet m\u00ealant p\u00e9dagogie et technologie a obtenu un financement Innosuisse et sera dot\u00e9 d\u2019un budget de 340&#39;000 CHF. 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